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Elternbriefe

Elternbriefe

Turnhalle gesperrt/Schulhof eingeschränkt nutzbar

Montag, 24.03.2025

Liebe Eltern,

es tut mir leid, Ihnen mitteilen zu müssen, dass unsere Turnhalle ab morgen bis voraussichtlich Ende April für die Nutzung gesperrt ist.

Im Eingangsbereich und auf dem Spielplatz neben der Turnhalle finden Erdbauarbeiten statt. Im April wird ein zweiter Notausgang Richtung Flamenstraße gemacht. Nach den Osterferien nutzen wir dann den Notausgang vom Spielplatz aus als Eingang. Dafür wird ein Weg zum Notausgang geschottert und Beleuchtung installiert.

Aufgrund der Erdbauarbeiten ist auch der Durchgang vom Schulhof zum Garten gesperrt. Für die Zeit der Erdbauarbeiten haben wir für die Pausen folgende Regelung getroffen (gilt für beide großen Pausen):

An geraden Wochentagen finden die Pausen für die 1. und 2. Klassen im Garten statt und an ungeraden Tagen auf dem Schulhof vor dem Forum.

An ungeraden Wochentagen finden die Pausen für die 3. und 4. Klassen im Garten statt und an den gerade Tagen auf dem Schulhof vor dem Forum.

Um in den Garten zu gelangen, nutzen die Kinder den Notausgang im Flur der Klassen 4a und 4c.

Wir bitten die Einschränkungen für Ihre Kinder zu entschuldigen und bedanken uns für Ihr Verständnis!

Mit freundlichen Grüßen

Anke Stratmann

 

Anke Stratmann

Konrektorin

Annette-von-Droste-Hülshoff-Schule Nienberge

Kirmstraße 1

48161 Münster

Tel. 0251-98623220

News / Events / Klassenfahrten

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Pädagogische Grundsätze

Erfolgserlebnisse

Freude

Die Kinder haben Freude am Lernen und Interesse an den Lerninhalten. Sie bekommen schnelle Erfolgserlebnisse (kleinschrittiges Lernen) und erlangen dadurch neue Motivation.

Spaß

Lernen

 

Die Kinder erkennen bei sich und bei anderen Stärken und Schwächen und lernen von- und miteinander. Die Kinder arbeiten möglichst selbstständig, eigenverantwortlich und methodenkompetent.

 

 

Selbstvertrauen

Förderungen

Jedes Kind bekommt, gemessen an seinen individuellen Möglichkeiten, bestmögliche Förderung und schöpft sein individuelles Potential aus. Die Kinder gewinnen Sicherheit und Selbstvertrauen.

Erfolgserlebnisse

Freude

Die Kinder haben Freude am Lernen und Interesse an den Lerninhalten. Sie bekommen schnelle Erfolgserlebnisse (kleinschrittiges Lernen) und erlangen dadurch neue Motivation.

Spaß

Lernen

 

Die Kinder erkennen bei sich und bei anderen Stärken und Schwächen und lernen von- und miteinander. Die Kinder arbeiten möglichst selbstständig, eigenverantwortlich und methodenkompetent.

 

 

Selbstvertrauen

Förderungen

Jedes Kind bekommt, gemessen an seinen individuellen Möglichkeiten, bestmögliche Förderung und schöpft sein individuelles Potential aus. Die Kinder gewinnen Sicherheit und Selbstvertrauen.

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